7 июня Театрализованное представление «Путешествие в удивительный мир сказок А.С Пушкина». Присутствовали дети инвалиды и старшая группа детского сада 34 человека.

Мероприятие началось с прослушивания стихотворения А.С Пушкина «У Лукоморья» и в гости к детям пришел Кот ученый. Коту дали задание отгадать нашу загадку, из какой сказки инсценированный отрывок. Присутствующим гостям дали роли рыбки, деда, бабки. Дети помогли отгадать коту сказку «О рыбаке и рыбке». Кот поблагодарил всех артистов и продолжил играть с детьми «Рыбкины секреты». Для детей приготовили ларец, в котором лежали предметы (яблоко, зеркальце, картинки луны, солнца, ветра). Дети отгадали, что эти предметы из сказки «О мертвой царевне и семи богатырях». Зачитали отрывки из этой книги. Как говорится о яблоке? Какими словами обращалась царица к зеркальцу? и др. На мероприятии прослушали фрагмент музыкального произведения из сказки «О царе Салтане», ребята изобразили полет шмеля. В конце мероприятия еще раз повторили все сказки, о которых шла речь и прикрепили картинки к большому блюдцу с волшебным яблочком. Мальчики исполнили танец богатырей под песню «Богатырская наша сила». На театрализованном представлении приобщили к творчеству А.С Пушкина», повторили и закрепили у детей знания сказок великого поэта. Дети правильно и четко отвечали на поставленные вопросы. Все получили массу удовольствия и позитива.

      

18 июня Встреча- конкурс «Знай и умей» (по правилам дорожного движения). Присутствовали дошкольники, старшая группа- 30 детей.

В начале мероприятия объявили детям, что речь пойдет о безопасности на дорогах. Показали им фильм «Правила движения, всем без исключения». После просмотра фильма, детям задали вопросы по правилам дорожного движения и выявили знатоков - Смолина С, Корытова Д. Дети отвечали на такие вопросы : «На какой сигнал светофора можно переходить улицу?», «Как нужно обходить автобус?», «Можно ли высовываться из окна машины?» и др. Продолжили мероприятие просмотром презентации «Наш друг светофор», после которой поиграли с дошкольниками в игры «Автобус», «Светофор», «Разрешается- запрещается». Затем предложили ребятам еще один фильм «Дорожные знаки». После просмотра показывали картинки со знаками дорожного движения «Дети», «Пешеходный переход», «Движение на велосипеде запрещено», «Пункт медицинской помощи», «Дорожные работы», «Пункт питания» и др и выявили знатока дорожных знаков- Смолина С. Дети правильно отвечали на вопросы ведущего, они дали слово, что не будут нарушать правила дорожного движения, не будут играть на дороге, и будут переходить улицу по пешеходному переходу, будут на улице внимательными и аккуратными.

 

22 июня «Мода и здоровье» (калейдоскоп здоровья). Присутствовали подростки- 23 человека.

На мероприятии говорили о моде на пирсинги и татуировки и их влияние на здоровье. Рассмотрели понятие мода. Затем подробнее остановились на технике тату рисунков, выполненных в разном стиле: цветная и простая татуировка. А так же модном направлении - пирсинг. Эти веяния все больше захватывают подрастающее поколение, движимое желанием подражать своим кумирам и лидерам. Рассказали детям об истории возникновения татуировки и пирсинга и о медицинских противопоказаниях. Возможно, перед тем, как решить сделать себе подобное украшение, стоит подумать не только о своем здоровье, но и о своей карьере и репутации. Каждый подросток сделал для себя выводы что, мода- это образ жизни в настоящий исторический момент. Она касается каждого человека и всех сторон его жизни. Но не надо забывать, что не все, что модно - полезно для здоровья. Некоторые увлечения, продиктованные модой, могут быть вредны и даже опасны для жизни. Здоровье - одна из величайших человеческих ценностей.

22 июня прошло мероприятие «Национальные страсти» (игры народов мира). Присутствовали учащиеся школы № 13- 20 человек.

Народные игры – это яркое выражение народа в них играющего, отражение этноса в целом и истории его развития. Вместе с тем, на игры можно посмотреть, и с точки зрения педагогики и психологии, как средства образования и воспитания. В дополнении ко всему, это и отличный способ укрепить свой дух, свое тело, развить процессы мышления, фантазерства, эмоциональную составляющую нашей жизни. Русский народ многие процессы своей жизнедеятельности отражал именно таким образом, через игру. Народные игры актуальны и интересны и в настоящее время, несмотря на то, что существует достаточно большое количество соблазнов в наш технократический век.  В начале мероприятия предложили детям посмотреть друг на друга и сказать: чем мы похожи и чем отличаемся? Дети ответили: кто-то выше, кто-то ниже, у кого глаза серые, у кого карие, зеленые. У всех разные волосы - и это уже говорит о том, что все мы принадлежим разным народам. Изучать культуру и быт народов мира - это не только увлекательно и интересно, но и полезно, ведь именно в разнообразии народов на земле хранится источник мудрости и доброты. Подросткам рассказали притчу о том, как мудрецы решили спрятать все тайны своих народов, чтобы не растерять их и сохранить уникальность. И договорились, что никогда не будут говорить о них вслух, а будут передавать их своим детям, чтобы те смогли передать своим. Так и случилось! И до сих пор все тайны, силу и мудрость своего народа дети узнают через специальные обряды, - мы их называем «Игры». На мероприятии рассказали об играх разных народов - Украинских игр, Русских, Бурятских и поиграли в них все вместе. Русские народные игры имеют многотысячную историю: они сохранились до наших дней со времен глубокой старины, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции. Помимо сохранения народных традиций игры оказывают большое влияние на воспитание характера, силы воли, интереса к народному творчеству у молодежи и развивает физическую культуру. Русские и украинские игры мало чем отличаются. Украинские, как и русские игры, очень тесно связаны с календарными обрядами. И не случайно сейчас на Украине проводится большая работа по возрождению лучших из народных праздников и обрядов. Это способствует также возрождению многих традиционных народных игр. Народные игры, как правило, не требовали сложного оборудования и специальных площадок. Играли на улице, на выгоне, на лугу или в поле, где пасли скот. Инвентарем часто служил подручный материал: палки, камешки, специально обработанные косточки животных, орехи, фасоль. Из специального инвентаря можно назвать мяч, биты, лапту и некоторые другие.  Характерной особенностью бурятских игр является их направленность на освоение социального опыта, выработанного этносом, человечеством в целом и отражение их в особой деятельности.  У бурят бытуют игры, которые представляют собой подражание птицам и зверям. Например, шуточные танцы тетеревов («Тетерин наадан»»), медведей («Бабгайн наадан»). Танец-игра «Батай убгэн» имеет внешнее сходство с танцем медведя, но он рисует образ человека. Таким образом, одной из характерных особенностей бурятских народных игр является взаимосвязь с культовыми обрядами, традиционным знанием и укладом жизни. Следующей характерной особенностью традиционных игр бурят является сезонность игр, т.е. игр, приуроченных к весне и началу лета. Это связано с традиционными празднествами бурят – «Праздник Белого месяца» (Сагаалган) и Сурхарбан – праздник, посвященный началу лета.  Народные игры бурят носят самобытный характер. Одни игры, обогатившись содержанием, имеют широкое распространение в наше время, а другие, имевшие в прошлом ритуальный характер, в связи с ростом общественного самосознания сами по себе утратили свое значение и перестали пользоваться популярностью среди населения. Игра, будучи категорией вечной и абсолютной, в связи с развитием общества меняет свое содержание и форму. Она, являясь составной частью народной культуры, питает ум и душу человека. Трудно представить себе людей на земле, не имеющих своих игр. Со школьниками играли в русские игры «Зайки», «Удар по веревочке», «Большой мяч», украинские игры «Хлибчик», «Круглий хрещик», «Чакля», «Колир», бурятские «Табун» (Хурэг fleey)/ В конце мероприятия подвели итог, что хоть мы все и разные: одежда, религия, традиции, история… Но есть у всех нас общее, одно на всех - это мир, в котором мы живем, голубое небо, над головой, счастье, и самое главное- ДРУЖБА, которая нас всех объединяет! А пока мы едины – мы непобедимы! Поблагодарили всех за активное участие, любознательность и большой интерес и раздали детям небольшие призы.

26 июня Беседа- размышление «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Присутствовали школьники младших и средних классов- 15 человек. Данное мероприятие направлено на раскрытие понятий «хорошо», «плохо» на примерах жизненных ситуаций, игровых моментов, практических упражнений. В начале мероприятия познакомили детей с понятиями значений слов «хорошо» и «плохо» по словарю русского языка С.И Ожегова. Затем детям предложили разобрать картинки, на которых изображены плохие и хорошие поступки. Дети по очереди подходили и перемещали плохие поступки к слову плохо, а хорошие к слову хорошо, обосновывали свое мнение.  Далее играли в игру «Наши поступки», на символичное Дерево вешали ленточки с надписями хороших и плохих поступков и качества человека. С этим заданием справились хорошо. Все решили, что мы должны совершать больше хороших поступков, потому что добрые, хорошие поступки облагораживают людей, мир становится богаче и добрее. После игры посмотрели фильм стихотворение В.Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо». Продолжили играть в игру «Не попади впросак». Ведущий читал загадки, школьники на правильный ответ хлопали в ладоши, если не правильно молчали. Закончилось мероприятие тренинговым упражнением «Как избавиться от злости?». Все избавлялись по- разному, кто кричал, кто топал, кто танцевал. Подвели итоги встречи. Как же мы ответим на вопрос, что такое хорошо и что такое плохо? Хорошо, когда человек совершает хорошие поступки, приносящие радость ему и окружающим. Плохо, когда своими поступками человек огорчает других и себя. В знак хороших поступков все дети получили в подарок по воздушному шарику.

29 июня Спортивный праздник «О - спорт! Ты - мир!». Присутствовали дошкольники старшая группа и школьники младших классов- 25 человек.

Целью данного мероприятия было – формировать у детей потребность в здоровом образе жизни.  С девочками ведущими пригласили всех ребят на праздник спорта и здоровья. Девочки призывали всех ребят делать по утрам зарядку, закаляться, есть полезную еду, витамины, чаще бывать на свежем воздухе. После этого разделили всех детей на две команды «Лунтики» и «Зайчики». Провели для ребят спортивные игры- эстафеты «Скакуны», «Снайпер», «Переправа», «Мороженое». Между эстафетами играли в веселые спортивные игры «У жирафов пятна, пятна, пятнышки везде…», «Это я, это я – это все мои друзья…», отгадывали загадки о спортивных инвентарях, о здоровом образе жизни. В конце игры подвели итоги игры - победили «Лунтики». Данная эстафета сплотила ребят, научила их играть в команде, соревноваться. Все старались, молодцы. Абедаева Ю., Мостовская К. были нашими помощницами и капитанами команд, под их руководством ребята соревновались слаженно. Всем было весело и интересно на празднике спорта.